为加强辅导员队伍建设，提升辅导员的理论水平和专业素养，增强辅导员的岗位胜任力，全面加强和提升辅导员队伍职业化、专业化、专家化水平，学校举办2023-2024学年辅导员专题系列培训。培训以成果交流、专题报告、专题讲授、经验交流等形式展开，内容涵盖辅导员职业精神、工作职责、学生管理规范和常见问题及其处置、学生社区综合管理改革、学生心理危机预防和干预等方面，全体学生工作人员参加培训。

培训期间，党委书记王俊佳在培训中向全体学工人员全面分析了当前学校改革和发展面临的机遇挑战，从保障学校各项事业发展的角度对做好辅导员队伍建设和提升辅导员能力素质方面提出希望。他指出，进入新时代，我国民办高等教育依然具有良好的发展空间，前景广阔，要全面、系统、整体落实党对民办高校的领导，深入贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他希望全体学工人员要进一步增强履职尽责的紧迫感和针对性；要进一步增强干事创业的时效性与有效性；要进一步营造好教书育人的过硬作风和好环境；用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，切实加强学校思想政治工作，牢牢掌握意识形态工作领导权。要精准对标党和国家对民办教育的新要求，深度契合人民群众对民办教育的新期待，全方位提升办学治校和教育教学质量，办人民满意的教育。

学工服务中心主任詹廷君详细解读了《绵阳城市学院学工自主管理工作实施方案》。詹主任谈到：“学院自主管理特色建设培养新模型的核心内容就是把学生在校四年和出校门后的五年，分成三个阶段，通过自主管理操作系统帮助学生建立三个阶段的目标和实施目标的规划，根据特色建设新构的教育教学的逻辑关系，重构培养新模型，逐步完善在每年的人才培养方案中。按照科技时代社会发展的要求，鼓励学生学习使用通用人工智能完成目标的知识储备，在实践中学习应用专业人工智能具备实现目标的能力。为此，要创建引领行业发展的人工智能业务模型（作品、产品、商品）和业务场景（工单制、工作制、工坊制），建设与此匹配的人工智能化的行业示范基地，以此帮助和指导学生在训练专业人工智能的应用中，同时进行适配人才的培养和不断的提升，让示范基地的实习实训、运营等实践与继续教育相互作用，帮助学生实现学业、职业、事业三段目标，并创造就业先于毕业前的新目标，这就是绵阳城市学院为学生打造三段九年人才培养的新模型。”

为拓展辅导员知识结构，提升工作质量，本次培训还邀请专家和校内相关业务部门的领导和老师，围绕辅导员工作内容开展培训。请全国高校辅导员年度人物、西南科技大学经济管理学院辅导员辛婷副教授围绕“辅导员谈心谈话的方法”主题，详细剖析了谈心谈话技术方法和指导原则，分享了自身在谈心谈话工作方面的感悟和心得。邀请四川省高校心理教育类专业教学指导委员会委员翟瑞教授从现代时代的变化，心理冲突凸显的现状、我校心理咨询问题统计数据出发阐述了辅导员心理辅导工作的重要性，介绍了心理危机的识别与处理。

培训过程中，学生工作部门负责人、社区区长和相关部门领导分别以《做绵城最美辅导员》《化作春泥更护花——致坚守辅导员岗位的绵城学工同仁》《升维学生管理服务方式解读导师助理之实践导师方向》《辅导员个人三年规划及学期目标撰写》《突发事件的处理策略与方法》等为主题进行全方位培训，为今后我校辅导员开展学生工作指明了前进方向。

培训结束后，辅导员纷纷表示，通过三天的集中培训学习收获颇丰。在几位专家的指导和帮助下，对辅导员岗位的理解更加深入，从辅导员必备理论知识的掌握和应用，到工作开展的思路和方法都得到了针对性提高，辅导员专业化和职业化发展的路径更加清晰。此次培训会是我校加强学生思想政治教育工作，建设好学工队伍的一次重要活动之一，不仅开阔了学校学工队伍建设的思路，吸取了很多宝贵的工作经验和学习到了科学的工作方法，更为学工队伍建设提供了参考，不断推动学校学生工作更快更好发展，使我校辅导员队伍逐步走向职业化、专业化的道路。